中學生拓展訓練的好處

來源：作者：人氣：發(fā)表時間：2018-11-01 13:23:41【大中小】

　現(xiàn)在的中學生具有人生觀價值觀尚不成熟，可塑性強的特點;同時也具有個性突出、自我約束力差、逆反心理強、從眾心理強的特點。在教育過程中，通過簡單的說教、灌輸，很難改變原已固化于學生心中的一些觀念、認識，這也是傳統(tǒng)思想教育在學校中一直較為薄弱的環(huán)節(jié)。而拓展訓練就是讓參訓者在體驗中學習，強調(diào)“感受”學習，而不是單在課堂上聽講。在體驗式的學習中，學員是過程的主宰。如果學員感到課程的進程由他們掌控，他們將更加注意活動的過程——沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。研究指出，一般課堂講授式學習的吸收程度為25%，而體驗式學習吸收程度高達 75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。

　　實踐體驗是最讓中學生信服和樂于接受的教育方式，采取拓展訓練的形式，模擬現(xiàn)實場景，先行而后知，讓同學們自身體驗到不同感受，結(jié)合心理學、教育學的科學方法去引導，可以從而由內(nèi)而外地讓他們認識到一些問題，進行自發(fā)地自我調(diào)整和完善。這樣的教育方式和心理治療中的認知領(lǐng)悟療法異曲同工，對于面臨心理困惑的同學，我們可以采取這種形式來改變其認知，改善其心理困境;對于普通同學，我們也可以采取這種形式，提高他們的自信心、責任心、奉獻精神、團隊精神等諸多素質(zhì)品質(zhì)。

　　拓展培訓強調(diào)學員去感受學習，而不僅僅是在課堂上聽講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。而拓展培訓的形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的，不只是玩樂趣，而是讓學員將培訓活動中得到心智的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高。這個過程，如果能夠有專業(yè)培訓師的指導及意見，就能夠取得意想不到的良好效果。

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