素質(zhì)拓展訓練對深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育有著重要的意義
素質(zhì)拓展訓練從本質(zhì)上說就是全面貫徹黨的教育方針,以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育。素質(zhì)拓展訓練著眼于受教育者 和社會長遠發(fā)展的要求,面向全體學生,全面提高學生基本素質(zhì)為根本目的,造就適應社會主義建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。大而言之,素質(zhì)拓展訓練就是提高民族(國民)的素質(zhì),小而言之,是培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
它可分做人與成才兩個層次。素質(zhì)是做人的基礎(chǔ),做人又是成才的基礎(chǔ)。它還可以剖析為四大任務,即培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會素質(zhì)與創(chuàng)新素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型、復合型高素質(zhì)人才的要求。拓展訓練以其特有的“先行后知”的教育方式,靈活多變的教學內(nèi)容,將對完成素質(zhì)拓展訓練的四大任務以及培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型人才產(chǎn)生積極的影響。

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