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品質(zhì)拓展堅(jiān)持的七大原則性問題
拓展訓(xùn)練結(jié)束一段時(shí)間后,學(xué)員們?nèi)绻勂鹜卣褂?xùn)練,常常會這么描述:我們那天做了很多很多“游戲”,雖消耗了很多很多體力但認(rèn)識了很多很多團(tuán)隊(duì)精神,雖經(jīng)日曬雨淋但斗志昂揚(yáng),加油聲口號聲至今不絕于耳。
很少有人會說:我們那天參加了一場形式很新穎的培訓(xùn)。的確,很少有人把戶外拓展這種模式認(rèn)為是培訓(xùn)。
那么癥結(jié)出在哪里?又如何讓學(xué)員把培訓(xùn)內(nèi)容帶回家,而不是日后回憶起來是滿腦子的游戲?

1、堅(jiān)決抵制在大巴上玩游戲
一般來說,假若學(xué)員知道要參加拓展培訓(xùn),由于他事先對拓展毫無概念,心里會充滿各種懸念,一個(gè)充滿各種懸疑的心是最容易受到干擾和影響的,這個(gè)時(shí)候他得到的第一印象往往很難再轉(zhuǎn)變。
如果我是學(xué)員,我最怕當(dāng)我起了個(gè)大早,在前往基地的車上,半睡半醒之時(shí),突然發(fā)現(xiàn)眼簾里跳上一個(gè)活寶,招朋呼友,喝五吆六,為了調(diào)動大家的氣氛而招數(shù)無所不用其極,最后下三濫的招數(shù)都用出來。這時(shí)候,我肯定會想“呃,原來這就是傳說中的拓展”,就是喊喊玩玩笑笑樂樂嘛,等真的進(jìn)入基地時(shí),心態(tài)很難從車上游戲的狀態(tài)再扭轉(zhuǎn)回來。
這怪誰呢,是組織者希望大家不要死氣沉沉還是拓展公司的增值服務(wù)?但終究不是學(xué)員的意思,這也不是好的培訓(xùn)開端。
結(jié)論:a、盡量不要做車上游戲,保持拓展培訓(xùn)的神秘感到達(dá)基地。b、萬不得已要玩一些游戲,也要以調(diào)整心態(tài)和宣布紀(jì)律為主題,不要涉及到拓展的內(nèi)容c、把車上時(shí)間留給學(xué)員休息豈不更好,畢竟學(xué)員們都起了個(gè)大早。
2、拓展培訓(xùn)的環(huán)境最好是封閉式的
如果發(fā)現(xiàn)多個(gè)團(tuán)隊(duì)都在場地上,鬧哄哄的,很容易被學(xué)員第一感覺是進(jìn)了游樂公園而不是培訓(xùn)場地,最怕這個(gè)基地上還標(biāo)有“歡迎各個(gè)旅游團(tuán)體”或標(biāo)有“門票30元”字樣,這樣的基地在市區(qū)周邊就有哦!
3、每天項(xiàng)目不超過3個(gè)
如今每天培訓(xùn)項(xiàng)目動輒4個(gè)5個(gè)6個(gè)7個(gè),還美其名曰“體驗(yàn)”,我要是學(xué)員,我會問:我花錢就是為了玩游戲?
4、破冰時(shí)間和總結(jié)時(shí)間加長
因?yàn)橛?ldquo;冰”才要“破”,因?yàn)橛畜w驗(yàn)才要總結(jié)。
這些最重要的環(huán)節(jié)卻被擠的剩下僅有幾十分鐘,可惜?。?br /> 5、避免娛樂成分
如今,在拓展培訓(xùn)中夾雜各種小游戲的懲罰措施很有趣,比如“卡通跳”“大茶壺”“一字成語”等等,沒錯(cuò),這些娛樂化的小游戲是能舒緩學(xué)員的神經(jīng),但過度也會讓學(xué)員認(rèn)為拓展就是搞笑就是SHOW,甚至日后回憶起來嗤之以鼻。
6、 教員的為人師表,形象氣質(zhì)對學(xué)員的影響
學(xué)員對培訓(xùn)師的印象可能是“值得信任的人”“可以交流的人”“能引起我感悟和思考的人”“能讓我緩解壓力的人”“讓我反感的人”等等這些都是你留在學(xué)員腦海里的潛意識印象,而什么樣的印象又會讓學(xué)員對拓展培訓(xùn)有不同的理解。
7、培訓(xùn)師對項(xiàng)目的深度挖掘
注意是拓深不是拓寬,當(dāng)你的指向點(diǎn)能引起學(xué)員的共鳴的時(shí)候,那算是培訓(xùn)到位了。切忌跟學(xué)員講一些廣、泛、空的話,如:我們以后要團(tuán)結(jié),要合作,這樣才能成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),而關(guān)于怎么合作受益,你沒教給他們。后果是你說的飄飄然,學(xué)員聽的茫茫然。
嚴(yán)格要求,堅(jiān)持自律
北京拓展基地,堅(jiān)持品質(zhì)拓展培訓(xùn),以引導(dǎo)學(xué)員走向企業(yè)的正確方向?yàn)樽罱K目的,絕不馬虎、含糊,對教官實(shí)行嚴(yán)格的量化考核制度,從自身做起,給學(xué)員樹立學(xué)習(xí)榜樣。
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很少有人會說:我們那天參加了一場形式很新穎的培訓(xùn)。的確,很少有人把戶外拓展這種模式認(rèn)為是培訓(xùn)。
那么癥結(jié)出在哪里?又如何讓學(xué)員把培訓(xùn)內(nèi)容帶回家,而不是日后回憶起來是滿腦子的游戲?

1、堅(jiān)決抵制在大巴上玩游戲
一般來說,假若學(xué)員知道要參加拓展培訓(xùn),由于他事先對拓展毫無概念,心里會充滿各種懸念,一個(gè)充滿各種懸疑的心是最容易受到干擾和影響的,這個(gè)時(shí)候他得到的第一印象往往很難再轉(zhuǎn)變。
如果我是學(xué)員,我最怕當(dāng)我起了個(gè)大早,在前往基地的車上,半睡半醒之時(shí),突然發(fā)現(xiàn)眼簾里跳上一個(gè)活寶,招朋呼友,喝五吆六,為了調(diào)動大家的氣氛而招數(shù)無所不用其極,最后下三濫的招數(shù)都用出來。這時(shí)候,我肯定會想“呃,原來這就是傳說中的拓展”,就是喊喊玩玩笑笑樂樂嘛,等真的進(jìn)入基地時(shí),心態(tài)很難從車上游戲的狀態(tài)再扭轉(zhuǎn)回來。
這怪誰呢,是組織者希望大家不要死氣沉沉還是拓展公司的增值服務(wù)?但終究不是學(xué)員的意思,這也不是好的培訓(xùn)開端。
結(jié)論:a、盡量不要做車上游戲,保持拓展培訓(xùn)的神秘感到達(dá)基地。b、萬不得已要玩一些游戲,也要以調(diào)整心態(tài)和宣布紀(jì)律為主題,不要涉及到拓展的內(nèi)容c、把車上時(shí)間留給學(xué)員休息豈不更好,畢竟學(xué)員們都起了個(gè)大早。
2、拓展培訓(xùn)的環(huán)境最好是封閉式的
如果發(fā)現(xiàn)多個(gè)團(tuán)隊(duì)都在場地上,鬧哄哄的,很容易被學(xué)員第一感覺是進(jìn)了游樂公園而不是培訓(xùn)場地,最怕這個(gè)基地上還標(biāo)有“歡迎各個(gè)旅游團(tuán)體”或標(biāo)有“門票30元”字樣,這樣的基地在市區(qū)周邊就有哦!
3、每天項(xiàng)目不超過3個(gè)
如今每天培訓(xùn)項(xiàng)目動輒4個(gè)5個(gè)6個(gè)7個(gè),還美其名曰“體驗(yàn)”,我要是學(xué)員,我會問:我花錢就是為了玩游戲?
4、破冰時(shí)間和總結(jié)時(shí)間加長
因?yàn)橛?ldquo;冰”才要“破”,因?yàn)橛畜w驗(yàn)才要總結(jié)。
這些最重要的環(huán)節(jié)卻被擠的剩下僅有幾十分鐘,可惜?。?br /> 5、避免娛樂成分
如今,在拓展培訓(xùn)中夾雜各種小游戲的懲罰措施很有趣,比如“卡通跳”“大茶壺”“一字成語”等等,沒錯(cuò),這些娛樂化的小游戲是能舒緩學(xué)員的神經(jīng),但過度也會讓學(xué)員認(rèn)為拓展就是搞笑就是SHOW,甚至日后回憶起來嗤之以鼻。
6、 教員的為人師表,形象氣質(zhì)對學(xué)員的影響
學(xué)員對培訓(xùn)師的印象可能是“值得信任的人”“可以交流的人”“能引起我感悟和思考的人”“能讓我緩解壓力的人”“讓我反感的人”等等這些都是你留在學(xué)員腦海里的潛意識印象,而什么樣的印象又會讓學(xué)員對拓展培訓(xùn)有不同的理解。
7、培訓(xùn)師對項(xiàng)目的深度挖掘
注意是拓深不是拓寬,當(dāng)你的指向點(diǎn)能引起學(xué)員的共鳴的時(shí)候,那算是培訓(xùn)到位了。切忌跟學(xué)員講一些廣、泛、空的話,如:我們以后要團(tuán)結(jié),要合作,這樣才能成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),而關(guān)于怎么合作受益,你沒教給他們。后果是你說的飄飄然,學(xué)員聽的茫茫然。
嚴(yán)格要求,堅(jiān)持自律
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